Unter dem Aspekt der Mehrsprachigkeit und ggf. des lit­er­arischen Über­set­zens sollen die Schü­lerIn­nen unter Ein­bringung ihrer Mut­ter­sprachen (weit über 40 ver­schiedene an der CBES Lollar/Allendorf) oder auch ihre lieb­ste Fremd­sprache in ihre eige­nen lit­er­arischen Werke mit ein­brin­gen, so dass zum einen die Vielfalt der Schüler­schaft sicht­bar wird und zum anderen der Europaschulgedanke.